发表于2026年6月26日中国网
在娄底职业技术学院电子信息工程学院，王会老师是一位深受学生敬重的教师。怀着对教育事业的赤诚，她在高等职业技术教育领域辛勤耕耘二十余年，坚持以“华为文化”育人理念为指引，在数智赋能职业教育的新征程中迈出坚实步伐，成为学生成长道路上重要的引路人。
一、落实立德树人，重塑职业教育价值
王会老师深刻认识到，职业教育不仅仅是技能的传授，更是品德与价值观的塑造。在日常教学中，她将思政元素巧妙融入网络技术专业课程。例如讲授《网络安全技术》课程时，通过引入结合数据泄露、境外网络窃取等真实案例，引导学生探讨数据主权与网络空间国家安全，使学生领悟云运维技术守护国家信息安全的重大责任，从而激发他们的家国情怀与使命担当。让学生明白不仅要掌握技术，更要有为国家科技进步而努力的担当。她注重培养学生的职业道德，从作业的诚信完成到项目实践中的团队协作，每一个环节都严格要求，引导学生树立正确的职业观，使学生明白，精湛的技能只有与高尚的品德相结合，才能在职场中走得更远。
图1：湖南省“楚怡杯”技能竞赛现场
二、传承楚怡精神，锻造学生工匠精神
楚怡精神强调“爱国、求知、创业、兴工”，王会老师将其贯穿于教学实践。在指导学生参加“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛的过程中，她以楚怡精神为指引，培养学生精益求精的工匠精神。面对云计算赛项的复杂难题，她和学生们一起反复钻研、测试。为了优化一个云平台部署方案，她们常常在实训室里度过无数个日夜。在这个过程中，王会老师鼓励学生勇于挑战自我，不怕失败。她所指导的学生获得了湖南省“楚怡杯”云计算赛项二等奖的优异成绩，其中4名学生更是斩获华为最高级别的HCIE专家级认证，这些成绩背后，是楚怡精神的传承，是学生们工匠精神的彰显。通过带领学生参与“华为云”机房真实运维项目、攻克技术难题，成功点燃了许多曾经迷茫的学子内心的技术火焰。往届学生向阳入学时性格内向、对专业提不起兴趣，王会老师安排他负责云平台状态监控岗位，当向阳第一次独立排查并上报一处极易被忽略的系统潜在风险点时，压抑已久的自信心彻底被点亮，此后他主动钻研拿下HCIE认证。学生们在不断打磨技艺的同时，也养成了严谨、专注、执着的品质。
图2：云计算课堂中指导学生
三、潜身教研科研，助力学生技能成长
近五年，王会老师在教研科研方面成果丰硕，为学生技能成长提供了有力支撑。面对数字经济浪潮，她主动对接国家职业教育标准与华为认证技术标准，将企业私有云的真实项目案例深度融入日常教学。由于没有成套企业教学资源，她放弃寒暑假休息，主动深入省内华为教育合作企业学习，全程跟进云平台部署、故障排查、容灾运维全流程，收集数份一线真实故障案例。她牵头组建学生创新团队，搭建了“云平台”云端实操、竞赛模拟演练和华为认证模拟考试于一体。她将科研成果融入教学，创新设计了“项目驱动+任务导引”的教学模式，将多个真实项目贯穿于“云存储原理与安全”“容灾与备份”“使用与共享”等四大教学任务，让学生接触到最前沿的知识与技术。在项目研究上，她首创“竞赛人才孵化树”机制，引入“三维三化”评价体系——以技能水平为标准、以创新能力为价值、以思政素质为底色，使专业教学更贴合市场需求，学生所学技能更具实用性。她将思政融入班级治理，实施小组攻坚和项目积分制，塑造了积极向上的班级学习共同体，让每名学生都为自己的成长负责。
图3云计算赛项获奖证书及向阳HCIE证书
她始终聚焦职业教育前沿问题，例如云计算背景下的教学质量提升等，为教学实践提供了扎实的理论支撑。通过主持完成相关研究课题，她对专业升级与数字化改造进行了深入探索，使专业设置更贴合市场需求，学生所学技能也更具实用性。在研究过程中，她积极带领学生参与调研、云平台搭建等实践环节，让学生在真实任务中提升科研能力与专业技能。同时，她也不断精进自身的教学水平与专业素养，从而更有效地指导与培养学生。
凭借如此突出的表现，她荣获了娄底市“优秀盟员”称号。她以行动诠释职业教育教师的使命与担当，在铸魂育人的道路上，为学生技能成长铺就坚实基石，并照亮他们前行的道路。（娄底职业技术学院电子信息工程学院：曾东波）
